tesis rendimiento académico pdf

Webacadémico de los estudiantes un 2.70% afirmaron tener rendimiento muy alto, 40.54% regular y 27.03% rendimiento alto. Finalmente, ocurrió en estallido social en 1980. ................................................................................. 75 BIBLIOGRAFÍA. Sin tener en cuenta que la educación exige un proceso a largo plazo. Y esto no es nada cómodo para la naturaleza humana, que reacciona con una gran variedad de síntomas derivados del alto grado de estrés que puede alcanzar. RESUMEN DE ESTRUCTURA DEL PLAN DE MEJORA. 42 Esta fórmula resulta factible utilizarla en la investigación, ya que es aplicable a una población finita, donde se desea obtener la muestra de una población: Donde los valores conocidos para la obtención del tamaño de la muestra, son: Valores: P= 0.5 Q= 0.5 N= 1456 E= 0.05 Z= 1.96 Imagen 2 Representación de la curva normal para extraer el coeficiente de confianza Fuente: Equipo investigador. Cabe destacar que el porcentaje más alto (75%), lo representa una zona definida como neutral, ya que todos los/las estudiantes que se ubican en ésta, son parte del Bachillerato General, lo cual significa que por las características de este Bachillerato, los estudiantes podrían optar por cualquiera de las cinco áreas fundamentales que el test vocacional contempla; más sin embargo existe déficit en la formación académica de éstos estudiantes, pues se considera que estos no reciben una formación educativa adecuada y propicia, según los intereses, aptitudes y capacidades que ellos poseen, lo cual deriva en un fenómeno, que posiblemente sea causante de bajo rendimiento académico. Sin duda alguna esta es una pregunta que tiene muchas respuestas; pero hay muchos especialistas, que coinciden con la aseveración que la motivación implica directamente la cognición y la emoción, es decir el conocimiento que el individuo tiene y el que adquiere y las emociones del mismo, que han de estar determinadas por un serie de factores psicosociales, económicos, ambientales, entre otros. Los factores psicosociales que inciden en el bajo rendimiento académico de los y las estudiantes del Instituto Nacional Dr. Sarbelio Navarrete, han sido efectivamente identificados, analizados y clasificados en tres grupos esenciales (motivación, desinterés y distracciones), permitiendo así estructurar una estrategia de apoyo para los educandos y la institución Educativa, en su misión de alcanzar las competencias académicas requeridas y necesarias dentro del Proceso de Enseñanza Aprendizaje. La frustración constante al notar que los alumnos no aprenden. Tal medida permite que a futuro se pueda dosificar el contenido de la Encuesta y ser mas especifico en cuanto al tipo de interrogantes que se redacten, ya que es fundamental saber incluso de cómo los jóvenes se desarrollan en otros ámbitos de su entorno. Se cuentan con recursos didácticos y audiovisuales y éstos disponibles tanto para docentes y estudiantes. Dichas áreas, se representan mejor en el siguiente cuadro: Tabla 10 Profesiones por Área. ¿Cuándo ocurre la problemática identificada? Sensibilización de las dificultades y necesidades de los educandos en la implementación del Plan de Acción y Mejora “Talleres de Formación para la disminución del bajo rendimiento académico, debido a la inseguridad social educativa”, con el objetivo de contribuir a la mejora continua de la problemática en ejecución. Si es una de las dos primeras reacciones, los otros no perciben la urgencia o importancia del acto; si es la tercera reacción, se puede comunicar discordancia entre el modo de proceder de los agresores y las normas y reglas establecidas, de modo que los demás puedan enfrentar ese hecho. Beck (1985, cit. ÁREA III ECONOMICA, ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA. Plan de Acción y Mejora “Talleres de Formación para la disminución del bajo rendimiento académico, debido a la inseguridad social educativa”. Interés de los padres en las tareas de sus hijos. Historia del concepto: En los años 30, por aquel entonces el veinteañero estudiante de medicina en la Universidad de Praga Hans Selye -hijo del cirujano austriaco Hugo Seyle- observó que todos los enfermos a quienes estudiaba, independientemente de la enfermedad que padecieran, presentaban síntomas comunes: cansancio, pérdida del apetito, bajada de peso y astenia, entre otras. Webrendimiento académico • La relación que existe entre el rendimiento académico y la autovaloración del estudiante de sí mismo. =¦¢ ±GÀ„³ãì͎M§‚³ d^uU.ýJ¼ñgj–}•S4eK)iˆï!Cµâ”Ž¹9å)uàqðÁ‹c¤¼Hʚ²kÙ0#Òùh“Cbe‰½"­éÿSÍ^î2(¶X”Rèë~ZÐñ¿‰½â©Mí½ŽdÓ£'`¥‡SçE6Lڑì(ÿã,Hg Entre los que tenemos: Evaluación de jornadas de talleres de fortalecimiento del contenido del Plan de Acción y Mejora “Talleres de Formación para la disminución del bajo rendimiento académico, debido a la inseguridad social educativa”. pág. Se identifica con su grupo Asiste a clases debidamente uniformado/a Muestra respeto consigo mismo/a y demás compañeros/as Se evidencia respeto en la relación alumno-maestro. Enseñar a niños de 0 a 5 años Investigar y/o sondear nuevos mercados. 58 Ingeniería en Sistemas Computacionales, Geología, Ingeniería Civil, Arquitectura, Electrónica, Telemática, Telecomunicaciones, Imagen y Sonido, Minas, Petróleo y Metalurgia, Ingeniería Mecánica, Ingeniería Industrial, Física, Matemáticas Aplicadas, Ingeniería en Estadística, Ingeniería Automotriz, Biotecnología Ambiental, Ingeniería Geográfica, Carreras militares (marina, aviación, ejército), Ingeniería en Costas y Obras Portuarias, Estadística Informática, Programación y Desarrollo de Sistemas, Tecnología en Informática Educativa, Astronomía, Ingeniería en ciencias geográficas y desarrollo sustentable. 131 físico, y la capacidad del cuerpo para recuperarse y defenderse se puede ver seriamente comprometido. 2TVSB= 6.68 ~ 7 estudiantes. Una universidad popular en la trama del sur del Gran Buenos Aires. Una cantidad de materias que no perfilan en que se quiere ser y hacer en la vida. Cuando los factores psicosociales están afectando en gran medida a los jóvenes y sus situaciones son desfavorables, generan en ellos: angustias, ansiedades, preocupaciones, tristezas, poco deseo de superación personal, pensamiento negativo. Respire profundamente por lo menos tres veces, enviando todo el aire hacia la zona abdominal, retenga el aire unos instantes, y luego suéltelo lentamente. agendas o cartas Equipo de Listas de asistencias didácticas, de las Mejora y y Diplomas, etc. Entre los que podemos mencionar: Material: Impresiones, Presentaciones de Power Point, Espacio Físico para jornadas de formación, Refrigerio, Agendas impresas, Cámaras, Listas de asistencias y Diplomas, etc. continua. Sin importar la fuente, estos datos causan alarma, ya que la Organización Mundial de la Salud (OMS) considera epidemia cuando la tasa pág. Si No 24 215 90% Si No 10% ¿Cómo defines tu solvencia económica? En determinados lugares la agresividad y la competitividad se consideran valores. Si 62% No 91 Si 148 38% No pág. Cambio de actitud en la Comunidad Educativa y el Personal Docente en general que contribuye a impulsar la mejora continua del área a intervenir. Personas: Equipo Evaluación Equipo de Mejora Capacitador; Equipo continua. Refrigerio, Agendas Elaboración de impresas, Cámaras, inducción para guiar a los educandos y lograr que tengan un “Talleres de aprendizaje preventivo en Formación para la materia de seguridad disminución del social. (Extraído del Factor Motivación)  MEJORAR LA RELACION PERSONAL ENTRE DOCENTE Y ALUMNO. (1988). Perfil de los administradores. Si No ¿Seguirás estudiando, después del Bachillerato? Además se ha estimado que el instrumento debe de tener algunas incorporaciones de ítems, con el fin de obtener más información. Es probable que la mayor tasa de deserción sea acompañada por un aumento en el trabajo infantil y en los matrimonios infantiles de niños y adolescentes. Así pues, existen diferentes áreas sobre las que se puede indagar y a través de las cuales se puede observar nuevamente el carácter inmanente de la violencia; está presente, de forma muy acentuada, en todas las etapas del ciclo vital de gran parte de los salvadoreños y las salvadoreñas. pág. Mucha____ Poca____ Nada____ 4- ¿Cómo te sientes al recibir las clases? Un grupo de alumnos está activamente involucrado en las rivalidades y confrontaciones violentas, pero la gran mayoría no participa. Como distractor internos se considera cualquier forma de conservación extraña que incluyen frases negativas hacia si mismo, gran parte de éstas son parte de un proceso mental que se manifiesta en rendimiento académico mediante los sentimientos, actitudes, aptitudes y otros factores que determinan si el educando alcanza o no los competencias académicas necesarias y exigidas en el proceso educativo. Webincidencia en el rendimiento académico en primer y segundo grado de dos escuelas primarias de la ciudad de Rosario del Tala, Entre Ríos. Estas son manifestaciones muy claras y precisas que se podrían definir empíricamente y forman parte del quehacer educativo y de los procesos de enseñanza aprendizaje, que hoy en día carecen de resultados positivos, en lo que a rendimiento académico se refiere. Es pertinente dejar establecido que aprovechamiento escolar no es sinónimo de rendimiento académico. No sólo por el antecedente del conflicto, que propició la circulación de remanentes de armas, sino por la existencia de patrones de conducta que privilegian el uso de la violencia como forma de dirimir diferencias, como vía más común de la población para relacionarse. Investigar las causas y efectos de los 25 trastornos emocionales. Sampieri R., Fernández Collado C. y Baptista P. (2006). 72 empleado para la recolección de información la “encuesta”, se aplico de forma general a la población total de estudiantes (304) arrojado una serie de problemáticas, que son los factores claves para ser objetos de investigación, un ejemplo de ello es que considerar que el rendimiento académico es bajo debido a que los educandos consideran que la Inseguridad Social incide en gran medida, a que estos jóvenes y señoritas rindan muy poco académicamente hablando. 8- ¿Cómo defines tu solvencia económica? Para excogitar los 304 estudiantes de la población total se utilizará la fórmula de tres, debido a que la población se organiza en estratos o secciones, como se muestra a continuación: Tabla 3 Abreviación de Opciones de Bachillerato. Administración de Empresas, Contabilidad, Auditoría, Ventas, Marketing Estratégico, Gestión y Negocios Internacionales, Gestión Empresarial, Gestión Financiera, Ingeniería Comercial, Comercio Exterior, Banca y Finanzas, Gestión de Recursos Humanos, Comunicaciones Integradas en Marketing, Administración de Empresas Eco-turística y de Hospitalidad, Ciencias Económicas y Financieras, Administración y Ciencias Políticas, Ciencias Empresariales, Comercio Electrónico, Emprendedores, Gestión de Organismos Públicos (Municipios, Ministerios, etc.). pág. Cumplimiento de otras metas. La aplicación del instrumento se llevara a cabo en las mismas instalaciones del Instituto Nacional Doctor Sarbelio Navarrete, ya que se considera que la aplicación de esta no entorpecerá la ejecución del instrumento definitivo (Anexo 4) a demás se pretende aprovechar el amplio recurso con que se cuenta, pero teniendo en cuenta que a los estudiantes que se les aplique la prueba piloto no se les someterá a la prueba definitiva, de esa manera se obtendrá un mayor margen de opiniones, como se representa a continuación desde las generalidades de la prueba hasta su ultima interrogante: pág. Técnicas y métodos. talleres de Alumnos y formación. Caballero, Abello y Palacio (2007), en su trabajo de investigación titulado, Relación del burnout y el rendimiento académico con la satisfacción frente a los estudios en estudiantes universitarios, concluyeron que al analizar la Presentaciones de Educativa que sirva Equipo de Equipo de Mejora como apoyo a los Mejora y __/__/____ Power Point, Evaluación Espacio Físico para continua. El „monitoreo parental‟ es una variable que tiene alguna influencia en una menor participación en confrontaciones de los alumnos, aunque es una influencia estadísticamente débil. Webrendimiento académico, y, mucho menos, haber seguido la estela de exigencia que comporta la creación de teorías científicas sobre la cuestión. Hacer campañas publicitarias para 39 productos y servicios. El origen del estrés se encuentra en el cerebro, que es el responsable de reconocer y responder de distintas formas a los estresores. De esta forma, el plan de mejora ó acción es un documento cuya construcción se ha iniciado con la autoevaluación dentro del proceso formativo de los educandos, para evaluar de forma sistematizada los criterios bases que servirán para el desarrollo del plan; que se muestran en la siguiente tabla: pág. Webrendimiento académico muestra cuanto rinde alguien, avanza o produce alguien (estudiante) en relación a lo que realiza en un centro de enseñanza (todo lo que hace en el colegio). : 47-49. http://www.el-universo.net/testvocacional/test_vocacional.pdf [Consulta: 29 de Agosto 2011-10:18.] Muestra ansias de colaborar. Seleccione un área de mejora y establezca un plan de mejora. Webel rendimiento académico en la etapa de la adolescencia y la falta de estudios locales que investiguen la relación entre estas variables, se plantea como problemática indagar sobre: ¿Qué asociación existe entre inteligencia emocional y el rendimiento académico en adolescentes de 16 años a 18 años? Webde cerca de un año académico de cierre debido a la crisis del ébola en Sierra Leona, la probabilidad de que las niñas fueran a la escuela era de 16 puntos porcentuales menos. Los factores psicológicos, desde el punto de vista social son todos aquellos elementos de la vida que tienen influencia en alguna medida sobre la conducta del ser humano y al intervenir en él, actúan de diferentes maneras, puede ser directamente en el desempeño creativo de cada individuo de acuerdo al contexto en el que interactúan con los demás miembros, determinando lo que puede lograr, crear o desarrollar, en sus emociones, sentimientos y acciones. Identificación de Debilidades y Fortalezas para cada Factor DEBILIDADES FORTALEZAS No existen unas estrategias o planes de Se tienen debidamente identificados nuestros seguridad social educativa, identificados grupos de interés, quién, cómo y cuándo en apoyo a los grupos de interés en la obtendremos información de los mismos. MODELO: EFQM CRITERIO IDENTIFICACIÓN PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO. 1TIMAA= 11.07 ~ 11 estudiantes. La P.A.E.S. Pretende indagar sobre las causas y dinámicas de las confrontaciones violentas entre estudiantes de educación media y así generar una comprensión teórica y práctica sobre éstas, formular un Modelo Programático de Prevención e Intervención del pág. El test vocacional 1 (Anexo 5) se ha aplicado a un número total de 60 estudiantes; el criterio que se tomó en cuenta para la aplicación de dicho instrumento, fue seleccionar aquellos estudiantes que habían reprobado, cuatro o más asignaturas de su pensum académico; éste criterio se hace relevante al considerar el número de materias reprobadas como un punto crítico dentro del proceso de enseñanza aprendizaje del estudiante. La motivación humana por tanto es compleja y abarca aspectos entre las dimensiones: económica, intelectual, espiritual, educativa, entre otras, además de ello evoluciona con la persona de acuerdo a múltiples factores externos e internos. pág. Cada vez son más numerosos los estudios que corroboran el papel que juega el estrés en el aprendizaje, la memoria y la toma de decisiones. ¿Por qué esforzarse cuando no se es conforme a su gusto? 62 3.2. Conocer acerca del rendimiento académico, de los alumnos y alumnas del Instituto Nacional Doctor Sarbelio Navarrete, de la ciudad de San Vicente Identificar el tipo de rendimiento académico más frecuente; alto o bajo, en los alumnos y alumnas del Instituto Nacional Doctor Sarbelio Navarrete, de la ciudad de San Vicente. Webmico, es el resultado 20-15 del aprovechamiento académico en función a Medio: diferentes objetivos y Notas obtenidas 14,99 – 13 Rendimiento hay quienes homologan del consolidado ordinal Académico que el rendimiento de notas Bajo: académico puede ser 12.99 - 11 definido como éxito o fracaso en el estudio Deficiente: expresado a través de … 2. (Acción de mejora). (2007) Inteligencia Emocional y Rendimiento Académico en alumnos del 3º al 6º grado de primaria de la institución educativa Nº 2055 “Primero de Abril” del distrito de Comas, Departamento de Lima. (Extraído del Factor Motivación) . Dejando de lado el debate sobre si constituía parte del influjo de la revolución rusa o si no lo era, se debe comprender que se olvidó, o se quiso hacer olvidar, que ante todo, antes de comunistas, pobres, revolucionarios o indígenas, eran seres humanos, que se sublevaban como respuesta a una situación represiva. Como resultado, aumenta el riesgo de lesión o enfermedad. Sin embargo, actualmente en el nivel básico se está convirtiendo en un objetivo a superar, por el bajo nivel de aprendizaje más aún si están afectados por plomo en la sangre. Objetivo: Conocer los Factores Psicosociales que inciden en el Rendimiento académico de los alumnos y alumnas del Instituto Nacional Doctor Sarbelio Navarrete, de la ciudad de San Vicente, en el periodo comprendido de Julio de 2010 a Octubre de 2011. El Desinterés La sociedad salvadoreña, presenta niveles críticos de bajo rendimiento académico, según los informes presentados, por el Ministerio de Educación, en relación al año 2010. 50 Generalidades. Inés del … Lo que nos llevo a desarrollar el tema o problema de investigación luego de realizar los análisis respectivos “Talleres de Formación para la disminución del bajo rendimiento académico, debido a la inseguridad social educativa” ya el equipo de investigadores encontró que la Inseguridad Social que vive actualmente el país es la causante de que los alumnos y alumnas viven en un estrés, pierdan el interés y la motivación de asistir a su proceso enseñanza aprendizaje. Institución Educativa N° 52181 Básica Regular Señor de los Milagros, Puerto. En tanto que el aprovechamiento escolar está referido, más bien, al resultado del proceso enseñanza-aprendizaje, de cuyos niveles de eficiencia son responsables tanto el que enseña como el que aprende. Estrés postraumático. Uno de los objetivos primordiales de estas instituciones consiste en promover un alto rendimiento académico, sin embargo, el logro de este objetivo se encuentra muy por debajo del nivel deseable. La creación y aplicación de un Test Vocacional Estándar para aplicar a los y las estudiantes egresados de educación básica para conocer la opción de bachillerato por la que se inclinan. 2. 2BGE= 7.52 ~ 8 estudiantes. 47 2.3.2. 2 0 obj Propuestas didácticas de intervención educativa, Los/as hijos/as de las familias ecuatorianas y su inserción en el ámbito educativo catalán, " SEPARACIÓN FORZADA. y ¿Cuáles son En la Universidad de Girona, Viñas Poch y Caparrós Caparrós (2000), realizaron un estudio con el objetivo de analizar la posible relación entre las estrategias utilizadas por 120 estudiantes universitarios para afrontar la situación o período de exámenes y los … Fuente: Equipo investigador. X 1. Inseguridad ciudadana Mobiliario y equipo Teléfono Internet: redes sociales Ruido: voces, música La excesiva dificultad de la materia La metodología a la que recurren los docentes La alimentación. 106 Diseñar acciones viables de mejora que permitan minimizar las debilidades identificadas en el proceso de autoevaluación específicamente en el conocimiento e implementación de las áreas que se intervendrán. Tal es el caso, donde se muestra un bajo rendimiento académico, pág. ................................................................ 32 1.2.3. WebEvaluar el rendimiento académico en adolescentes de 14 a 16 años que asisten a escuelas públicas no céntricas de la ciudad de Paraná. AGR. 2 Extraído de (Sampieri et al, 2006) pág. 3TCACD= 5.22 ~ 5 estudiantes. Actualmente existen técnicas sencillas con las cuales reducir el estrés, e incluso puede usted mismo poner en práctica algunas de ellas. En años siguientes fungió en un edificio propio con todas sus secciones. SI Criterios NO A veces No se observa pág. Equipo de Equipo de Mejora Evaluación Mejora y __/__/____ __/__/____ y Especialista (s). Los índices delincuenciales actualmente en nuestro país son una prueba de la inseguridad ciudadana que se esta viviendo, razón por la cual los jóvenes tienen miedo de asistir inclusive a realizar su proceso de formación en cualquier tipo de centro educativo, esto debido a que últimamente se observa a través de los medios de comunicación que están siendo en su mayoría atacados por pandilleros, en la mayoría de los casos por que estos, no quieren pertenecer a la pandilla; esto provoca que sean victimas potenciales, que en muchas ocasiones podemos ver que se vuelven parte de la estadísticas de mortandad que existe en nuestro país. Objetivo: Conocer acerca de la opinión que parte del personal docente tiene acerca del Rendimiento Académico de los alumnos del Instituto Nacional Doctor Sarbelio Navarrete de la ciudad de San Vicente. Analizar los fenómenos políticos y 34 participar activamente en ellos. y Especialista (s). 81 6- ¿Esta opción de estudio te exige gastos frecuentemente? 66 10¿Cuánto tiempo dedicas para ¿Cuánto tiempo dedicas para estudiar después de clases? Rocha Valdez, Sara Luz. Los instrumentos utilizados para relevar dicha información fueron endobj A grandes rasgos, se habla de tres tipos de daño: físicos, perjuicios corporales y materiales; psicológicos, trauma sufrido; simbólico, afectación negativa a símbolos y representaciones, por ejemplo, dañar la identidad nacional al quemar públicamente la bandera. caso, la desnutrición crónica es de 70 %. Entonces la motivación es un constructo hipotético usado para explicar el inicio, dirección, intensidad y persistencia de la conducta dirigida a un objetivo (Thomas L. Good; JereBrophy) es decir que la motivación no es más que un proceso mental en el que el ser humano determina la dirección e intensidad con la que acciona, como respuesta física a dicho proceso. 6¿Considera que el rendimiento académico de los y las estudiantes se ve afectado por la relación que tienen con sus padres? 128 El estrés en el magisterio. 11- ¿Crees que la situación delincuencial del país te distrae de tus estudios afectando tu rendimiento académico? pág. Problema Identificado: Inseguridad Social. WebVICERRECTORADO ACADÉMICO ESCUELA DE POSGRADO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES Hábitos de estudio y rendimiento académico en el … http://www.crecenegocios.com/concepto-de-encuesta [Consulta: 23 de enero de 2011]. Según Spinola (1990), lo define como el cumplimiento de las metas, logros de objetivos establecidos en el programa de una asignatura que está cursando un alumno; desde un punto de vista operativo, este indicador se ha limitado a la expresión de una nota cuantitativa o cualitativa y se encuentra que en muchos casos es insatisfactorio lo que se ve reflejado en la pérdida de materias, pérdida de grupo o deserción. Garantizaremos que cada educando de tenga en forma física la agenda o carta didáctica a desarrollarse en la jornada. En lo que al Modelo Programático de Intervención corresponde, éste ofrece, en primer lugar, una visión global que permite canalizar todas las acciones orientadas a la generación de seguridad y un clima de armonía en la comunidad estudiantil y, en segundo lugar, un marco integrador para ordenar y coordinar actividades existentes y nuevas. 2TCACB= 7.09 ~ 7 estudiantes. ¿QUE ES VIOLENCIA? stream En este contexto se plantea el estimular y lograr un mayor nivel de involucramiento y asunción de responsabilidades del 100% de los involucrados, logrando fomentar la colaboración dentro de la institución para introducir las mejoras necesarias, mediante la innovación, a fin de colaborar de manera eficiente en las problemáticas directas de los educandos. Pero los efectos del estrés de trabajo en las enfermedades crónicas son más difíciles de diagnosticar, ya que estas enfermedades requieren un largo período de desarrollo y se pueden ver influidas por muchos factores aparte del estrés. alumnos y ellos, tanto en Grupo. Alumnos y Especialistas y Alumnas. Pero aún así, no puede decirse que dichas variables constituyen las causas del rendimiento escolar alto o bajo, pues se trata de un fenómeno sumamente complejo que todavía no se puede explicar en forma concluyente, aunque en términos cualitativos y cuantitativos el rendimiento académico alto o bajo, se pueda determinar por el nivel de éxito que los y las estudiantes tengan como resultado de su trabajo o empeño en la realización de la actividades educativas o curriculares. pág. Tabla 11 Cuadro para el análisis del test vocacional. que sus intereses y aptitudes en relación a su proceso educativo, están orientadas hacia otras áreas o disciplinas académicas, relativamente ajenas a la opción de estudio que se encuentran cursando. La violencia se fue insertando en las concepciones de la sociedad, como una manera eficaz para dirimir los conflictos, y obtener beneficios más rápidamente. estudio? ACCIÓN DE PROBLEMA. FECHA DE FECHA DE INICIO. Psicología en general, Trabajo Social, Idiomas, Educación Internacional, Historia y Geografía, Periodismo, Periodismo Digital, Derecho, Ciencias Políticas, Sociología, Antropología, Arqueología, Gestión Social y Desarrollo, Consejería Familiar, Comunicación y publicidad, Administración educativa, Educación Especial, Psicopedagogía, Estimulación Temprana, Traducción Simultánea, Lingüística, Educación de Párvulos, Bibliotecología, Museología, Relaciones Internacionales y Diplomacia, Comunicación Social con mención en Marketing y Gestión de Empresas, Redacción Creativa y Publicitaria, Relaciones Públicas y Comunicación Organizacional; Hotelería y Turismo; Teología, Sacerdocio, Religiosa. Hace la recapitulación de la clase o cualquier actividad ESTUDIANTE. INSEGURIDAD SOCIAL. <> No todos los alumnos inscritos en los centros educativos identificados participan en las confrontaciones. Categorización definida, en base a la investigación documental realizada. Aconsejar a las personas sobre planes de 29 ahorro e inversiones. <> Hi: Los Factores Psicosociales provocan un rendimiento académico bajo en alumnos y alumnas del Instituto Nacional Doctor Sarbelio Navarrete, de la ciudad de San Vicente, en el periodo comprendido de Julio de 2010 a Octubre de 2011. pág. El síndrome general de adaptación como un proceso en tres etapas: Alarma de reacción: cuando el cuerpo detecta el estímulo externo; adaptación: cuando el cuerpo toma contramedidas defensivas hacia el agresor; agotamiento: cuando comienzan a agotarse las defensas del cuerpo. 10- ¿Realizas actividades que interfieran en tú rendimiento académico? Al hablar de la violencia en la guerra no se debe olvidar que ésta no se debió a “una pérdida de valores masiva” o “al avance de las ideas comunistas en América Latina”, sino que obedeció a la agudización de un conflicto inherente al sistema social salvadoreño. WebPor esta razón, la presente tesis titulada Relación entre motivación de logro y rendimiento académico en alumnos de la Facultad de Ciencias Contables de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) 2020 tiene como propósito determinar la relación que existe entre la variable motivación de logro y el rendimiento académico. 51 97 62 29 26% 12% Nada 30 a 1 hora. Un estudio sobre la ansiedad. “TALLER DE FORMACIÓN PARA LA DISMINUCIÓN DEL BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO, DEBIDO A LA INSEGURIDAD SOCIAL EDUCATIVA”. x��=M���wU�?�H��F��ǥ�,�.g��%��J����':��Ǒl����y�#r��'���� `���U�D|�� �� ���]����V�~��q�m/��V�?|ys���/��=�f{�?n����ѣ�gO��>{y���/�J������U �+�T%��5�jᛷ��իk|�������n��z����>�ֈ�o�ͨ�����J��m�F��VW5V�w�U#G��mF��p�Me����uj:�w����a]�����m%�lS��t\�����+��Zg\#m;A���l���8��TF��9�VVf4�=k+�r��jQ�mc)X =j2^n����1\�Xh�'��n�Z�l.0o��7-��o4��6B����_�3��=��� ���55�}�_�~m�]�~���0N�&A �4h]5ͪ�Z���ݿ��wc�ܖ���Ҋ�ل3�v���0���g����Mü.�X���+z{�����Uy�U������o@�?m.����+^�J�X�����;Uzf�-�;'�7�f���A�����Ϟ�2�賛��y{�"Օn��� ˴�K%`�$��e���. Pero cuando las situaciones estresantes se suceden sin resolución, el cuerpo permanece en un estado constante de alerta, lo cual aumenta la tasa de desgaste fisiológico que conlleva a la fatiga o el daño pág. 2TCACD= 6.47 ~ 6 estudiantes. Premisa que puede aseverarse en base al análisis hecho a los promedios académicos del primer periodo 2011 de los educandos de ésta Institución y los resultados P.A.E.S. Hacer experimentos con plantas (frutas, 16 árboles, flores) Concebir planos para viviendas, edificios 17 y ciudadelas. ¿Se ha establecido un proceso de reflexión que produzca como resultado un documento que recoja nuestras estrategias y planes? Se ha obtenido como resultado la calificación de todos los aspectos, características y factores, lo cual permite identificar una serie de fortalezas (F) y debilidades (D). UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA PARACENTRAL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Esto problemática es ampliamente discutible, ya que algunos elementos en monos de los jóvenes se convierten en un problema que provoca se distraigan de su estudio. WebEn esta investigación se logra demostrar que el apoyo familiar y el rendimiento académico tienen una relación directamente proporcional, en donde el primero debe formar en base a una educación integral desde casa y mantener una relación cercana familia-escuela, para optimizar al segundo. WebRodríguez, C. (2019). Siempre que se presentan los actos anteriormente mencionados. Tabla 7 Resultados de las asignaturas que presentan dificultades en el aprendizaje.  Segregación u olvido de algún alumno, (que pasa desapercibido). 133 Un entorno especialmente relacionado con el estrés es la empresa. 60 Etiquetas para definir la tendencia vocacional, de los estudiantes, según sus respuestas: Ubicados correctamente según vocación. 95 CIENCIA Y TECNOLOGÍA Ingeniería en Sistemas Computacionales, Geología, Ingeniería Civil, Arquitectura, Electrónica, Telemática, Telecomunicaciones, Ingeniería Mecatrónica (Robótica), Imagen y Sonido, Minas, Petróleo y Metalurgia, Ingeniería Mecánica, Ingeniería Industrial, Física, Matemáticas Aplicadas, Ingeniería en Estadística, Ingeniería Automotriz, Biotecnología Ambiental, Ingeniería Geográfica, Carreras militares (marina, aviación, ejército), Ingeniería en Costas y Obras Portuarias, Estadística Informática, Programación y Desarrollo de Sistemas, Tecnología en Informática Educativa, Astronomía, Ingeniería en ciencias geográficas y desarrollo sustentable. Domina y pone en práctica métodos y técnicas que facilitan el proceso educativo y el desarrollo integral del/la alumno/a. Webinfluyen en el rendimiento académico escolar. que expresan y confirman su identidad social como alumnos de tal instituto y miembros de tal alianza. Se organizan en “ranflas” en función de las rutas de bus en las que tienen que transitar o de las zonas de residencia. 89 Planificar cuales son las metas de una organización pública o privada a 10 mediano y largo plazo. En años posteriores la municipalidad, consigue los fondos para la adquisición de un terreno en el que se construyó el primer edificio (destruido para los terremotos de del 2001). P= Probabilidad de que ocurra el fenómeno. Para analizar el fenómeno de la violencia se debe partir del reconocimiento de su complejidad: “la perspectiva histórica es necesaria para encontrar el sentido psicosocial de las diversas formas de violencia”. Resultados del Test Vocacional. Nada 30 a 1 hora. Standard DSpace is … Es coherente el espacio físico del aula en relación con el número de alumnos/as. Personas: Equipo Capacitador; Equipo de Mejora, Especialistas y Personal Docente, comunidad educativa sujetos de investigación 304 estudiantes. Resumiendo, el rendimiento académico es un indicador del nivel de aprendizaje alcanzado por el alumno, por ello, el sistema educativo brinda tanta importancia a dicho indicador. Tener un negocio propio de tipo 33 comercial. WebPDF Bookmark Embed Share Print Download This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. Los actos de violencia social tienen un peso autónomo que los dinamiza y multiplica. 48 2.3.4. La violencia tiene un papel en la formación de códigos morales que rigen las relaciones entre la población y los sistemas de poder: ha llegado a formar parte importante en el sistema de normas y valores sociales, formales e informales, que aceptan, toleran y retroalimentan las conductas violentas, y dictan pautas de relación entre las personas. 5. Una vez realizado el proceso de autoevaluación, el Equipo de Mejora ha identificado debilidades y fortalezas en relación con el criterio de Identificación, Planificación y Desarrollo. Dicho lo anterior se define como modelo mixto de este estudio, al “diseño de enfoque dominante o principal” según (Sampieri et al, 2006) en este modelo, “el estudio se desarrolla bajo la perspectiva de alguno de los dos enfoques, la cual prevalece, y la investigación mantiene un componente del otro”. ), aislamiento y confinamiento, bloqueos en nuestros intereses, presión grupal, frustración. Violencia es un término muy amplio, el problema fundamental radica en que la violencia es, en el sistema social salvadoreño, un modo de vida, un modo de relacionarse con los demás miembros de la sociedad; no es en modo alguno una simple manifestación de „falta de valores‟, sino un repertorio de conductas y cogniciones que ha sido adquirido por individuos y grupos, a través de su desarrollo como tales en el seno de un orden social que le da la espalda a la gran mayoría, en pos de sus propios intereses. Finalmente, suele resultar de gran utilidad pensar en cada uno de los recursos que uno posee. Todo el mundo reacciona más o menos de la misma forma, tanto si la situación se produce en la casa como en el trabajo. ¿Cuáles son los motivos por los cuales tienes esas dificultades? Para la obtención de la muestra específicamente se ha utilizado la formula estadística de muestreo simple: n= ____Z² P Q N_____ (N – 1) E² + Z² P Q n= Tamaño de la muestra. El bajo rendimiento académico está en función de una amplia serie de variables las cuales hacen permisible dicha categoría, que van de lo meramente individual hasta lo social, muchos de estos factores que oscilan entre la dificultad de los contenidos, la capacidad mental de cada estudiante, la sobre carga académica, entre otros provocan en muchos casos un rendimiento por debajo de las expectativas dentro de los objetivos del currículo. WebTesis 2019 FACTORES QUE INCIDEN EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA - CHACARILLA - YAULI Recopilamos y procesamos su información personal para los siguientes propósitos: Autenticación, Preferencias, Reconocimiento y Estadísticas . Webrendimiento académico; y ver la manera de cómo influye la motivación académicamente y cuanto favorece al rendimiento académico, Además, los resultados de esta … No se realiza un seguimiento en caso de Se han establecido procesos de reflexión que que los educandos se encuentren en produzcan como resultado un documento que situación de inseguridad social educativa recoja las problemáticas y posibles soluciones dentro y fuera de las instalaciones del con estrategias y planes de coordinadas para que Instituto Nacional. 127 En 1950 publicó la que sería su investigación más famosa: Estrés. En ambos casos ha habido estrés. Un 59 % de los y las jóvenes dicen si tener miedo de la situación delincuencial que el país atraviesa, hasta el punto en el que no asisten a clases por temor a que les pase algo o por decisión de sus padres, acción que sin duda repercute directamente en su rendimiento académico, en contraposición un 41% del mismo grupo de jóvenes dicen no sentirse aludidos por la inseguridad del país, ya que ellos consideran que los lugares donde ellos residen no presentan mayores problemas de delincuencia. 139 los alumnos de los centros educativos y los adolescentes en general. El Estrés. endobj ciudad de San Académico. Entre 1994 y 1995, las tasas de homicidios intencionales eran de 150 y 160 asesinatos por cada 100 mil habitantes. CONTABLE 3 3 2º INDUSTRIAL A 1 1 2º INDUSTRIAL B 7 1 2 60 12 8 TOTAL CIENCIAS 2 4 4 23 7 10 pág. Objetivo: Observar aspectos específicos influyentes en el desarrollo de currículo del nivel de educación media. Webdepartamento acadÉmico de lenguas extranjeras tesis presentada por: jennifer quispe ttito beatriz rocio poma rua asesora ... especialidad: inglÉs – francÉs lima – perú 2015 el … Elementos identificados como puntos críticos: .............................................................. 71 CAPITULO IV: CONCLUSIONES. A su vez, cada perspectiva da un enfoque parcial y sugiere sus propias líneas y lógica de intervención. 34 Los resultados expuestos en el cuadro anterior dan la pauta para conocer no solamente cómo se encuentra El Salvador en materia de Rendimiento Académico, si no que además presenta la realidad actual que vive el Departamento de San Vicente en cuanto al parámetro de medición evaluativa, con el que se identifica en el décimo lugar en resultados obtenidos en la Prueba de Aptitudes para Egresados de Educación Media (PAES). MSc. Weba partir de los datos analizados se concluye que el bajo rendimiento académico de los estudiantes se debe a la despreocupación de los padres siendo negligentes en su desarrollo integral de sus hijos; y que para alcanzar un buen rendimiento académico, es vital que los estudiantes convivan en un buen entorno familiar, donde no haya ningún … Los estresores cotidianos: se refieren al cúmulo de molestias, imprevistos y alteraciones en las pequeñas rutinas cotidianas. WebTesis de Virgilio Simón Vildoso Gonzales – “Influencia de los hábitos de estudio y la autoestima en el Rendimiento Académico de los estudiantes de la escuela profesional … Recuperado de http://hdl.handle.net/11537/23998 Subject Adolescencia Dependencia Teléfonos celulares Un 75 por ciento de los estudiantes consideran que los agentes de socialización si influyen en su rendimiento académico, ya que les distraen de sus actividades escolares; mientras que un 25 por ciento de ellos opinan que no son un factor que perturbe su rendimiento académico. Los distractores son los causantes de perturbar a los educandos en el proceso de enseñanza aprendizaje, ya que en esta etapa de desarrollo del joven, éste se interesa por diferentes culturas, aparatos electrónicos, ente otros que no son tiene que ver con el desarrollo del proceso académico en el que ello están inmersos.  No se cuenta con mecanismos de alerta para el caso de que surjan situaciones de inseguridad social en los grupos de interés o en el entorno. 3.- En general no existen respuestas correctas o incorrectas; lo importante es que contestes con sinceridad y confianza para que puedas conocer mejor tus intereses vocacionales. Fabricar productos alimenticios de 41 consumo masivo. El contexto familiar 2de cada estudiante determina los aspectos económicos y culturales que llegan a limitar o favorecer su desarrollo personal y educativo, la situación económica familiar repercute en el estudiante cuando las necesidades primarias no son cubiertas, la educación o 1 2 Referido a la poca capacidad de los seres humanos, para relacionarse con los demás. Instrumentos ............................................................................................................ 47 2.3.2. El estrés puede contribuir, directa o indirectamente, a la aparición de trastornos generales o específicos del cuerpo y de la mente. El instrumento que se eligió para efectuar dicha prueba piloto fue la Encuesta, ya que esta se aplica de forma general a la muestra seleccionada de entre la población total de estudiantes; y por lo tanto se considera como la piedra angular en la obtención de información para la investigación. Hay respeto en el trato en relación maestro-alumno. Centro Educativo: Instituto Nacional Doctor Sarbelio Navarrete, San Vicente, El Salvador. Entre algunas conclusiones sobre las manifestaciones del estudiante asociadas al desinterés se identifican las siguientes:  Que lo que se enseña no es interesante, y no interesa porque no hay sentido, uso, utilidad, el para qué. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 11- ¿Te sientes seguro/a en el trayecto que recorres de tu casa al Instituto? . 20 destrezas, habilidades prácticas, incorporación de contenidos informativos y adopción de nuevas estrategias para aprender y actuar. Realizar el (Acción de Equipo de __/__/____ cronograma de Mejora y __/__/____ Equipo de Mejora Evaluación y Especialista (s). No existen estrategias o planes de seguridad social identificados en apoyo a los grupos pág. pág. Utiliza el docente incentivos para estimular a los/as alumnos/as. Según el Ministerio de Gobernación, julio fue el mes más violento del año 2005: 376 personas fueron asesinadas, esto es, un promedio de 12 personas por día. A la institución; se recomienda buscar las estrategias para la mejora de la calidad educativa, en función del tratamiento que se le pueda dar a los factores psicosociales que inciden en el rendimiento académico de los y las estudiantes, mediante la asistencia de especialistas en las áreas requeridas y que demandan de una pronta intervención; principalmente en las tres áreas fundamentales que se han categorizado en ésta investigación (motivación, desinterés y distracciones). Muestra buenas prácticas morales y éticas Son creativos con el uso de material didáctico Hacen uso del recurso tecnológico Participan en clases. Alumnos y alumnas. Investigador, Portillo Vásquez -Egresado de la Licenciatura -Proporcionar a los Edgar Arnoldo en Ciencias de la Educación, estudiantes, los instrumentos especialidad en Ciencias de recopilación de Sociales, de la Facultad información. Existe preferencia del maestro hacia los alumnos. La televisión, 3 Entendida la conducta como el conjunto de valores, normas y comportamientos que definen la personalidad del ser humano, en el contexto social. Pero su efecto más perjudicial es la escisión que causa en el tejido social. Por poner un ejemplo: cuando un depredador nos acecha, si el resultado es que corremos estamos teniendo una respuesta de eustrés (con el resultado positivo de que logramos huir). Elementos identificados como puntos críticos: Tabla 13 Elementos identificados como puntos críticos CATEGORÍA MOTIVACIÓN PROBLEMA IDENTIFICADO DIFICULTAD EN LAS RELACIONES FAMILIARES. a la Inseguridad formación. Seguimiento y Evaluación del Plan de Mejora. La contribución de la guerra, a la explosión de violencia en la actualidad se debe en gran parte a la que señala el siguiente párrafo: “La guerra, dada su naturaleza, creó normas y valores sociales que legitimaron y privilegiaron el uso de la violencia en las relaciones sociales, exacerbando y universalizando la cultura de la violencia en la que ahora vivimos inmersos. Ingresos Económicos. 49 2.3.5. ................................................................ 59 Tabla 12 Resultado del test vocacional, en relación a las aptitudes y capacidades académicas de los y las estudiantes, ubicadas en las cinco áreas fundamentales que el test vocacional contempla. Problemas familiares, Económicos, culturales, religiosos, etc. Webson determinantes para medir el rendimiento académico de los alumnos, así como también el control por parte de los padres, de los hábitos de estudio de sus hijos. Por otra parte, aunque por el momento no se puedan dar datos concluyentes, ni un informe minucioso sobre la situación del rendimiento académico en el INSAVI, debido a que no se ha realizado la fase de intervención, la que involucra un plan de mejora y muestra de resultados finales, la cual, es la que arrojará datos decisivos sobre la los niveles de rendimiento académico en dicha institución, por lo que previo a esto no se pretende especular con dicha información. Estresores afuera de las organizaciones, por el traslado de los docentes que tiene que atender varios centros laborales. Los estresores múltiples: afectan sólo a una persona o a un pequeño grupo de ellas, y se corresponden con cambios significativos y de transcendencia vital para las personas. n= Muestra. Carlos E Escalante, Josué David Rodríguez Jovel, Raymond Villalta, Emerson Recinos, Estudio descriptivo de cómo el PEI ejerce regulación en vínculos sociales de niños y niñas en 5to básico, Escuela y pobreza: desafíos educativos en dos escenarios del Gran Buenos Aires, Relevamiento: La escuela secundaria desde la perspectiva de los jóvenes con trayectorias escolares inconclusas, La medicalización de la infancia. Todo el tiempo. pág. Formar el Equipo de Mejora de su institución, según áreas a intervenir: Elmer Alexis Platero Rivas (Investigador) Edgar Arnoldo Portillo (Investigador) Alexis Amadeus Montano (Investigador) Especialista y Personal Docente. WebRedes sociales y el rendimiento académico, caso de estudio ESPOCH, UNACH, UEB - Universidades Ecuatorianas Santillán-Lima Juan Universidad Estatal de Bolívar +593984992306 [email protected] Molina Ana [email protected] Molina Fernando, Rocha Cristian, Guerrero Katherine Universidad Nacional de Chimborazo Elaborar un Plan de Material: Seguridad social Impresiones, DE SEGUIMIENTO. Factores condicionantes del aprendizaje en lógica matemática. Rendimiento Académico ................................................................................................ 26 1.2.1. La comunidad empresarial suele reaccionar de forma sintomática a la presión diaria para ser más productiva, más eficaz y a la necesidad permanente de cambiar e innovar para adaptarse más al entorno. Evaluar si existen diferencias de género y tipología familiar, en función de las diferentes dimensiones de la TMMS-24. 36 más frecuentes son: Bachillerato General, Bachillerato Técnico Vocacional Opción Contaduría y Bachillerato Técnico Administrativo Opción Secretariado. Dentro de los factores psicosociales, que inciden en el rendimiento académico de los educandos, se distinguen tres grupos fundamentales, en los cuales se ubican otros factores que contribuyen al fenómeno. pág. Habiendo definido la motivación humana y sus implicaciones en la conducta del mismo, se puede explicar cómo influye en los procesos educativos y formativos del ser humano, dicho de otra forma, cómo la motivación influye en rendimiento académico del estudiante y cuáles son sus manifestaciones o implicaciones dentro del proceso enseñanza aprendizaje. En este trabajo, se determinará la influencia de las familias en el rendimiento académico escolar de los estudiantes de primero … Cuadras, C. (1981). Análisis de casos en Argentina, Brasil, Colombia y Paraguay, 57. El factor socioeconómico, tiene su origen en la situación económica de la familia repercute en el estudiante cuando al no ser cubiertas las necesidades primarias de aquélla, la educación o las tareas escolares son devaluadas y se da prioridad al trabajo remunerado: por lo tanto, la familia exige al estudiante que ayude económicamente para resolver dichas necesidades y que “no pierda el tiempo” estudiando. Además de definir al enfoque mixto como paradigma de esta investigación se requiere de la concreción de un modelo mixto de investigación. Éstas incluyen desde modificaciones más o menos leves y reversibles hasta situaciones en las que puede haber muerte neuronal. Supervisar las ventas de un centro 26 comercial. Los estudiantes De la muestra absoluta de 304 estudiantes seleccionados en base a criterios antes definidos, la encuesta se aplico a un total de 239 de ellos entre mujeres y hombres, quedando un número de 65 educandos a los que no se les aplico el instrumento, debido a que no se logro hacer contacto con estos, ya que no se encontraban en la institución al momento de recopilar la información; en la mayoría de estos casos los estudiantes ya se han retirado de su proceso pág. La intensidad de la violencia no se mide sólo por los ataques a la vida y a la integridad de las personas, sino, además, por la violación sistemática del derecho a vivir la vida dignamente. Fuente: Equipo investigador. Psicología en general, Trabajo Social, Idiomas, Educación Internacional, Historia y Geografía, Periodismo, Periodismo Digital, Derecho, Ciencias Políticas, Sociología, Antropología, Arqueología, Gestión Social y Desarrollo, Consejería Familiar, Comunicación y publicidad, Administración educativa, Educación Especial, Psicopedagogía, Estimulación Temprana, Traducción Simultánea, Lingüística, Educación de Párvulos, Bibliotecología, Museología, Relaciones Internacionales y Diplomacia, Comunicación Social con mención en Marketing y Gestión de Empresas, Redacción Creativa y Publicitaria, Relaciones Públicas y Comunicación Organizacional; Hotelería y Turismo; Teología, Sacerdocio, Religiosa. 2TCACA= 7.09 ~ 7 estudiantes. Sin embargo, cabe la posibilidad de realizar diferentes taxonomías sobre los desencadenantes del estrés en función de criterios meramente descriptivos; por ejemplo, el 'estrés psicológico es una relación particular entre el individuo y el entorno (que es evaluado por el individuo como amenazante o desbordante de sus recursos y que pone en peligro su bienestar). pág. disminución del bajo rendimiento académico, debido a la inseguridad social educativa”. Especialista (s). Si No pág.  Falta de exigencia y hábitos de estudio en el ámbito familiar. Sin embargo, desde 2007, el alumno obtiene una nota promedio que resulta de las calificaciones de su propio centro educativo, que vale el 75%, y el otro 25% viene de la PAES. 2- ¿Han influido tus padres para que te decidieras por esta opción de estudio? Otras acciones de evitar el estrés son las siguientes:  Realizar ejercicios físicos. Domina la materia que enseña. [email protected] Webtesis “resiliencia y rendimiento acadÉmico en escolares de 4to. Correspondientes al primer periodo, del año 2010. pág. A nivel Nacional (Guevara & Japa, 2015) en su tesis Influencia de familia disfuncional en el rendimiento académico de los niños de 5° grado de Primaria de Institución X X X X X X pág. Distracciones 1- ¿En tu tiempo libre que prefieres? Págs. La metodología utilizada en esta tesis es de carácter cualitativo, exploratorio y transversal. Existe una leve tendencia a que los estudiantes de los colegios privados participen más en las disputas, pero eso se explica por el hecho que muchos de los expulsados de los institutos públicos – en gran medida por su participación en las rivalidades y confrontaciones estudiantiles – siguen sus estudios en colegios privados de menor exigencia académica. 11 Correspondiente al año 2010. pág. PALABRAS … WebEjercicio Físico y que afectan su rendimiento académico, además de la identificación de los aspectos que generan con mayor incidencia y que afectan el rendimiento escolar. Mucho Poco 201 Nada 36 3 15% 84% Mucho Poco Nada 1% 3- ¿Con qué frecuencia discutes ¿Con qué frecuencia discutes con tus padres? de casos prácticos. ¿Se realiza un seguimiento periódico de la puesta en práctica de nuestra estrategia y planes? ........................ 57 3.1. Doce años de conflicto y alrededor de 75 mil muertos dejaron huella en las construcciones mentales y sociales de la población salvadoreña. Es una patología emergente en el área laboral, que tiene una especial incidencia en el sector servicios, siendo el riesgo mayor en las tareas en puestos jerárquicos que requieren mayor exigencia y dedicación. pág. Mirian Grimaldo 1BGC= 7.09 ~ 7 estudiantes. 104 UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA PARACENTRAL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, ESPECIALIDAD CIENCIAS SOCIALES. 129 revisión de los principales tipos de estresores que se han utilizado para estudiar el estrés, nos proporciona una primera aproximación al estudio de sus condiciones desencadenantes, y nos muestra la existencia de ocho grandes categorías de estresores: situaciones que fuerzan a procesar información rápidamente, estímulos ambientales dañinos, percepciones de amenaza, alteración de las funciones fisiológicas (enfermedades, adicciones, etcétera. Las maras y pandillas son un fenómeno distinto a las rivalidades estudiantiles. WebRespecto al rendimiento académico, Jiménez lo define como el “nivel de conocimientos demostrados en un área o materia comparado con la norma de edad y el nivel …  Desinterés y despreocupación de los padres por los aspectos educativos de los hijos. 41% 21% 1 a 2 horas. Impacto del uso de redes sociales sobre el rendimiento académico universitario en el 2019 (tesis de pregrado). Si 4% 2% El Telefono Cansancio Conflictos Personales Poco interes en el Estudio El Clima Hambre Ruidos Internos y Externos Otros ¿Tienes algún tipo de trabajo remunerado? Rendimiento Académico en El Salvador. 1) En la tabla de resultados (Tabla I), encierra con un círculo los números de las preguntas que marcaste en la columna “Me interesa”. Conocer la diferencia entre autoestima y autoconcepto. pág. MEJORAR LA RELACIÓN PERSONAL ENTRE DOCENTE Y ALUMNO. ...................................................................... 24 Tabla 2 Resultados obtenidos de la P.A.E.S. Por tanto a continuación se presenta el presente resumen de contenido y calendarización para los “Talleres de Formación para la disminución del bajo rendimiento académico, debido a la inseguridad social educativa”. Todo el tiempo. Cantidad Femenino 16 14 17 13 Masculino 16 4 17 3 19 1 Total de Estudiantes. pág. Niños, escuela y psicotrópicos. 1TVSA= 10.23 ~ 10 estudiantes. Factores independiente: rama que estudia Rama. 120 Al Final de la formación se realizara la clausura los participantes por turnos de la mañana y el de la tarde, todos participantes de la formación, a los cuales se les entregara en reconocimiento al esfuerzo un diploma de participación. 2- ¿Crees que la situación delincuencial del país, afecta tu rendimiento académico? Siendo los anteriores un recurso muy valioso, con el que se pueden obtener diferentes puntos de vista de ver la realidad. Recuéstese en un lugar cómodo y tranquilo, ubicándose en una postura confortable, procurando que sus piernas y brazos no se crucen, sino que descansen a los costados del cuerpo. Beneficios Esperados con la implementación de la acción de mejora Contar con el desarrollo de los talleres de fortalecimiento del contenido del Plan de Acción y Mejora “Talleres de Formación para la disminución del bajo rendimiento académico, debido a la inseguridad social educativa”.

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