Por esto, es importante diseñar evaluaciones que valoren el desarrollo de competencias. De hecho, de acuerdo a una encuesta realizada a 50 personas, entre ellos estudiantes y profesores, el 58% considera que el acceso a red es crucial para la mejora de la educación virtual. han podido manejar con mayor autonomía. [43], El cierre masivo de establecimientos educativos tiene consecuencias en ámbitos aparentemente alejados de la educación: en Japón los proveedores de alimentos se vieron afectados por cancelaciones de contratos debido al cierre masivo y simultáneo de los comedores escolares;[31] en España un gran número de jóvenes y otras personas que perdieron sus trabajos habituales se ofrecieron para brindar servicios de cuidado de niños, lo que implica un incremento pronunciado del trabajo precarizado.[44]. “Hay niños que no tienen conexión a Internet y tienen que subir a un cerro para obtener señal”, sostiene. Las escuelas cerraron por una duración promedio de 4 semanas, según un estudio de la respuesta de 43 ciudades de EE. Weby la movilidad de los estudiantes. El cierre de escuelas debido a las restricciones de la pandemia de COVID-19, ha evidenciado diversos problemas sociales y económicos,[3] incluida la deuda estudiantil,[4] el aprendizaje digital,[5][6] la inseguridad alimentaria,[7] la carencia de un lugar permanente para residir,[8][9] el acceso a servicios de salud,[10] el acceso a internet,[11] los servicios destinados a personas con alguna discapacidad,[12] entre otros. Sin embargo, este 2021, los corresponsales escolares han regresado en tiempos de incertidumbre política y sanitaria, en los cuales se vuelve aún más importante promover los valores periodísticos como la verdad y el servicio a la sociedad. Se puede ver como ejemplo https://www.kadenze.com y https://devcode.la. Hay muchos aprendizajes de ese tipo, que tienen que ver con la vida misma. Con base en estos datos se puede concluir que un gran porcentaje de los estudiantes no consideran funcionales las clases a distancia, y que el tiempo que pasan frente a la computadora no repercute en resultados de aprendizaje óptimos, por lo que la Universidad Anáhuac Puebla, siempre a la vanguardia y buscando contribuir a solventar las necesidades que surgen en esta sociedad siempre cambiante, ha diseñado el Diplomado en Competencias y Evaluación para la Educación a Distancia, cuya finalidad es desarrollar en los docentes las competencias necesarias para poder desenvolverse en un entorno virtual de manera efectiva, considerando desde la elaboración de un diseño instruccional específico para esta modalidad, que tome en cuenta las necesidades de los alumnos y sus estilos de aprendizaje, hasta la evaluación efectiva de los aprendizajes por este medio. Información basada en hechos y verificada de primera mano por el reportero, o reportada y verificada por fuentes expertas. Un gran número de estudiantes no lo tiene. diferente, los estudiantes no van a aprender lo mismo que de manera presencial. Esta obra contiene una traducción parcial derivada de «, Impacto en la educación por la pandemia de COVID-19, Suspensión de la actividad educativa al 1 de mayo de 2020, Estrategias de los Ministerios de Educación de Latinoamérica. El salón tradicional de clases es un potencial foco de contagio y, por esto, las medidas preventivas contra la transmisión de este virus han incluido siempre entre sus primeras acciones la cancelación de las clases presenciales a todos los niveles. Es un modelo educativo que está centrado en el aprendizaje colaborativo, a través de los servicios de las redes de computadoras; 5. También, he observado a estudiantes de primera, quienes no solo han tomado un rol activo para informar y transmitir un mensaje de civismo y solidaridad en estos tiempos, sino que han entendido que el valor de cualquier institución educativa reside en sus miembros y en su compromiso con ser mejores personas, cada vez mejor formadas y preparadas para afrontar los retos del futuro. Es cierto que existen aspectos de la formación personal que será muy difícil trasladar a la modalidad en línea; sin embargo, es imperativo en este contexto migrar a una educación no presencial. El impacto de la pandemia en la educación El impacto de la pandemia en la educación 20 de agosto, 2021 La pandemia por COVID-19 obligó a las escuelas a impartir sus clases a distancia, sin embargo, la mayoría de los alumnos y maestros no estaban preparados para ello dado lo inédito y repentino de la situación. A través del Webinar: Educación (virtual) en Tiempos de Pandemia expertos explicarán soluciones creativas adaptadas para romper ciertos paradigmas para la continuidad académica. En la esfera de la educación, esta emergencias ha dado lugar al cierre masivo de las actividades presenciales de instituciones educativas en mas de 190 países con el fin de evitar la propagación del … Pequeños reporteros, en etapa escolar, de todo el país estuvieron a cargo de notas periodísticas, contacto con personajes públicos, fuentes de primera mano para así publicar sus historias en el Decano. Al principio del Mundialmente se vive una problemática en el sector de la salud derivado de la pandemia que ha confinado a las personas a una … padres y madres tuvieron que explicar a sus hijos sobre las consecuencias de la La realidad que viven varias familias de clase media baja, sobre todo en América Latina deja ver la precariedad de las políticas educativas para la era digital. 00:00. Con respecto a lo profesional, ha habido una amplia oferta de cursos, tanto por parte del ministerio como de instituciones relacionadas con la educación a distancia. WebSegún la UNESCO, 113 países han cerrado sus centros educativos para proteger la salud de las y los estudiantes a raíz de la pandemia global. Realidad Virtual Inmersiva para mejorar la competencia de gestión del clima del aula en secundaria. Con las medidas de confinamiento existe un mayor número de niñas y niños que están siendo testigos de violencia doméstica, principalmente, contra las mujeres. En este marco, se ha consultado, seleccionado y analizado un corpus de investigaciones relevantes, difundidas en diversas fuentes, acerca de las condiciones … Esta iniciativa es más que un semillero de periodistas: es un programa de formación que busca democratizar la información, permitiendo conocer al Perú a través de los ojos de estos pequeños reporteros. En la esfera de la educación, esta emergencias ha dado lugar al cierre masivo de las actividades presenciales de instituciones educativas en mas de 190 países con el fin de evitar la propagación del … En estos casos, pueden producirse interrupciones en el aprendizaje, deficiencias en la nutrición y alteraciones psicosociales, en el entorno de grupos familiares afectados simultáneamente por la disminución o pérdida de fuentes de trabajo. Pasos indispensables que debes seguir para lograrlo. Facilita a los alumnos el acceso a programas académicos, ofrecidos en cualquier lugar del mundo; 3. Las mismas encuestas arrojaron que, únicamente, el 36.3% crea y edita archivos de texto. En el 2012 tuvo una pausa. La pandemia impulsó la educación virtual en el mundo para proporcionar opciones virtuales de tiempo completo y parcial para los estudiantes. .mw-parser-output #Immobilize-container{box-sizing:border-box;float:right;max-width:100%;max-height:75vh;height:50.25em;overflow:auto;padding-right:18px}.mw-parser-output .Immobilize-show-table{float:right;font-size:75%}.mw-parser-output .Immobilize-collapse-table{font-size:75%;display:none}.mw-parser-output #Immobilize-container:target .Immobilize-show-table{display:none}.mw-parser-output #Immobilize-container:target .Immobilize-collapse-table{display:inline}.mw-parser-output #Immobilize-container:target{max-width:none;max-height:none;height:auto;overflow-y:visible;padding-right:0}.mw-parser-output div.Immobilize-container-wrapper:target div/**/#Immobilize-container .Immobilize-show-table{display:none}.mw-parser-output div.Immobilize-container-wrapper:target div/**/#Immobilize-container .Immobilize-collapse-table{display:inline}.mw-parser-output div.Immobilize-container-wrapper:target div/**/#Immobilize-container{max-width:none;max-height:none;height:auto;overflow-y:visible;padding-right:0}body .mw-parser-output th.Immobilize-total-row{text-align:right!important;padding-right:16px}@media print{.mw-parser-output #Immobilize-container{max-width:none;max-height:none;height:auto;overflow-y:visible;padding-right:0}.mw-parser-output .Immobilize-show-table{display:none}}@media screen{.mw-parser-output .Immobilize-sticky th{height:2.1em;position:sticky;top:0;background-clip:padding-box;z-index:10}.mw-parser-output .Immobilize-sticky th:after,.mw-parser-output .Immobilize-sticky th:before{content:"";position:absolute;left:0;width:100%}.mw-parser-output .Immobilize-sticky th:before{top:-1px;border-top:1px solid #a2a9b1}.mw-parser-output .Immobilize-sticky th:after{bottom:-1px;border-bottom:1px solid #a2a9b1}.mw-parser-output .Immobilize-sticky.Immobilize-sticky-2 th{top:2.1em}}@media only screen and (max-width:650px){.mw-parser-output .Immobilize-country-narrow-on-mobile{width:12ch}body .mw-parser-output th.Immobilize-total-row{padding-right:3px}}@media only screen and (max-width:500px){.mw-parser-output #Immobilize-container{padding-right:0px;margin-top:10px}.mw-parser-output .Immobilize-show-table{float:left}.mw-parser-output .plainlinks.hlist.navbar.mini{display:none}.mw-parser-output .plainlinks.hlist.navbar.mini+div{margin:0!important;float:left}.mw-parser-output .Immobilize-country-narrow-on-mobile{text-align:left!important}.mw-parser-output .Immobilize-total-row:first-of-type{text-align:left!important}.mw-parser-output #Immobilize-container table tbody>tr>:nth-child(2){text-align:left;padding-left:5px!important}.mw-parser-output #Immobilize-container table tbody>tr>:nth-child(2)>a{font-weight:500}}.mw-parser-output .pcs-collapse-table-container .Immobilize-show-table{display:none}.mw-parser-output #Immobilize-container td{padding:0 2px}.mw-parser-output #Immobilize-container th[scope=row]:not(.Immobilize-total-row){padding:0 2px 0 1px;border-left:none}.mw-parser-output #Immobilize-container th[scope=row]:first-child:not(.Immobilize-total-row){padding:0 2px 1px;width:1px;border-right:none}.mw-parser-output #Immobilize-container .status-a{background:#ffd;text-align:center}.mw-parser-output #Immobilize-container .status-a:after{content:"Admitted"}.mw-parser-output #Immobilize-container .status-r{background:#bfb;text-align:center}.mw-parser-output #Immobilize-container .status-r:after{content:"Recovered"}.mw-parser-output #Immobilize-container .status-d{background:#fbb;text-align:center}.mw-parser-output #Immobilize-container .status-d:after{content:"Died"}.mw-parser-output #Immobilize-container .yes{background:#9f9;text-align:center}.mw-parser-output #Immobilize-container .yes:after{content:"Yes"}.mw-parser-output #Immobilize-container .no{background:#f99;text-align:center}.mw-parser-output #Immobilize-container .no:after{content:"No"}.mw-parser-output #Immobilize-container .tba{background:#ddf;color:#2c2c2c;text-align:center;font-size:85%}.mw-parser-output #Immobilize-container .tba:after{content:"TBA"}.mw-parser-output .Immobilize-countrynames tr>:first-child{text-align:left}, Entre el 16 de noviembre y el 6 de diciembre, Del 16 de noviembre al 10 de enero de 2021, El cierre de escuelas impacta no solo a estudiantes, maestros y familias, sino que tiene consecuencias económicas y sociales de largo alcance. Se consideran varios aspectos de la vida estudiantil, la asistencia al estudiante y la ordenación del trabajo. confinamiento, los padres cumplieron un rol fundamental de cuidado y protección Ante este panorama, el desafío al que se enfrentan los sistemas educativos es el de adaptarse rápidamente al mundo digital. Contiene información útil. Los cierres de escuelas pueden ser efectivos cuando se promulgan de inmediato. En ellas se puede poner todo el material educativo al alcance de los alumnos. Kawano, Shoko; Kakehashi, Masayuki (15 de diciembre de 2015). ¿En ese sentido, aún se puede motivar la investigación y el sentido crítico a través de estos cursos virtuales? La educación virtual en tiempos de Coronavirus estará en la agenda, al menos, por las próximas semanas. 152-165, 2021 Universidad Nacional … [39], Los niños han sufrido un cambio muy importante en el área socio-afectiva, pues debido al encierro por la cuarentena, han perdido la interacción con sus pares, imposibilitando el proceso de socialización donde aprenden a relacionarse y construyen los afectos (sentimientos) hacia sí mismos y hacia los demás. Docente de Educación Continua y la Maestría en Ciencias Humanas de la Universidad Anáhuac Puebla. ¿Qué desventajas tiene la educación virtual? Privados de la interacción social con el otro y expuestos a pasar el mayor tiempo posible ante la pantalla para … ejemplo, de qué forma se están protegiendo tus vecinos, cómo te has organizado Encuentra cientos y hasta miles de opciones educativas en un mismo sitio. implícito en los autores, Wikipedia:Páginas con traducciones del inglés, Licencia Creative Commons Atribución Compartir Igual 3.0, Nacional entre el 16 de marzo y el 7 de agosto, Nacional entre el 17 de marzo y el 10 de abril, Nacional entre el 16 de marzo y el 14 de abril, Localizado entre el 28 de febrero y el 6 de marzo, Nacional entre el 16 de marzo y el 19 de abril, Localizado entre el 24 de febrero y el 9 de marzo, Nacional entre el 2 de marzo y el 5 de abril, Nacional entre el 21 de marzo y el 21 de abril, Nacional entre el 12 de marzo y el 26 de abril, Localizado entre el 27 de febrero y el 14 de marzo, Localizado entre el 28 de febrero y el 19 de marzo, Nacional entre el 21 de febrero y el 26 de abril, Localizado entre el 28 de febrero y el 30 de marzo. En tiempos de pandemia, Internet y las nuevas tecnologías nos han permitido (con … Aquí hay artículos relacionados con los estudiantes. Por: Jorge Roberto MaradiagaDoctor en Derecho Mercantil, catedrático universitario y especialista en Derecho Aeronáutico y Espacial. Se demostró que el cierre de escuelas reduce la morbilidad por la gripe asiática en un 90% durante el brote de 1957–1958 y hasta un 50% en el control de la gripe en los Estados Unidos 2004–2008. Disponer de bancos de información bibliográfica, especialmente en formato digital y vínculos a la información adicional; 3. De ahora en adelante, debemos tener de forma accesible los equipos electrónicos y la tecnología para facilitar el proceso de educación en el salón de clases, y de ser necesario, de manera virtual. El cierre de … Adaptabilidad: son un gran complemento de las clases presenciales. demandante para todos. Abre oportunidades y reduce las desigualdades. En virtud de que no resultan procedentes las clases presenciales, aplaudimos lo que está promoviendo la Secretaría de Educación y el apoyo que están concretando varios medios de comunicación y sector empresarial para concretar o materializar la denominada estrategia TE QUEREMOS ESTUDIANDO EN CASA, pues ello permitirá el que los estudiantes a los distintos niveles (prebásica, básica y media) puedan concretar sus aspiraciones de formación académica. Así como la disponibilidad de una Biblioteca País, que alberga contenido multimedia como libros y herramientas de estudio. Sin duda, es un tema que mantiene en la incertidumbre a una gran cantidad de personas a nivel mundial, la cual se está viendo afectada por todo lo que conlleva el confinamiento y la alteración de la cotidianidad que existía, la que se vio afectada por este hecho inédito para todas las nuevas generaciones, que si bien, gracias al auge tecnológico (aunque lejos de la universalización tecnológica), pudo enfrentarse de mejor manera a esta pandemia (COVID 19) que en décadas anteriores.[45]. Δdocument.getElementById( "ak_js_1" ).setAttribute( "value", ( new Date() ).getTime() ); Canal de Denuncias:canaldedenuncias@fundacionwiese.org. [26] El cierre obligatorio de escuelas y otras medidas de distanciamiento social se asociaron con una reducción del 29% al 37% en las tasas de transmisión de la influenza. Webimpacto en la Educación virtual en Guatemala. Fue el 11 de noviembre de 1984 la primera vez que apareció la Página Escolar en la edición impresa de El Comercio. Para el inicio del siguiente ciclo escolar, 2020-2021, 2.3 millones de alumnos de los diferentes niveles escolares, ya no se inscribieron según reporta el INEGI (2020). ¿Cuáles son las desventajas de la educación virtual? La pandemia de enfermedad por Coronavirus(COVID-19) ha provocado una crisis sin precedentes en todos los ámbitos. Así se está La educación en Panamá y en el mundo se enfrenta ante un nuevo escenario como resultado del impacto de COVID 19. Debido a las complicaciones que la educación virtual ha presentado a lo largo de la pandemia es que el 73% de los encuestados prefieren una educación presencial, en la que puedan aprender de manera satisfactoria. Debe haber una permanente retroalimentación sobre el desempeño del alumno, lo mismo que una respuesta inmediata a las consultas. De acuerdo a la UNESCO, hay más de 1, 500 millones de estudiantes afectados a nivel mundial, lo que representa más del 60% de la población estudiantil y más del 15% de la población mundial. El profesor es básicamente un facilitador de ambientes de aprendizaje; 6. Estamos en una crisis por el COVID-19, muy distinta con sus propios retos”, responde la exministra. La televisión, la radio y web no reemplazarán nunca a la escuela. En el caso de los niños de inicial y primeros grados si no estaban con un adulto era difícil seguir la clase de forma fluida (TV, web, radio, etc.). Presenciar violencia doméstica puede generar estrés postraumático, depresión, ansiedad e impactos a largo plazo en el desarrollo, incluyendo rendimiento escolar, capacidad de atención y concentración, así como el desarrollo de prácticas nocivas como el abuso de sustancias y autolesiones (incluyendo el suicidio). Ante el imprevisto del aislamiento … 1. En la educación virtual, el rol del profesor contempla la planificación y el acompañamiento del proceso de aprendizaje del alumno para garantizar que se cumplan los objetivos de la asignatura. [30] El 5 de marzo, 22 países habían anunciado cierres de escuelas. Uso de múltiples recursos para generar el aprendizaje. El docente debe de ser capaz de prescribir tareas y actividades en función de un objetivo. de sus familias, teniendo mayor cuidado con sus hijos menores. Es tiempo que no siga planteándose como un desafío a docentes y directivos, es tiempo de pagar la deuda con nuestros niños y niñas, del campo, la montaña y el mar. Según el informe de las Naciones Unidas, Education during COVID-19 and beyond (2020), la pandemia del coronavirus ha provocado un impacto prácticamente universal en los alumnos y profesores de todos los niveles educativos. Por eso es una de las áreas prioritarias de Rotary.. Con casi 37 millones de estudiantes, 2 millones 100 mil docentes y poco más de 265 mil … WebDonde un gran impacto es el cierre de escuelas y el inicio de las clases en línea, el cual para los docentes ha sido difícil ya que, no cumplen sus objetivos de enseñanza y los alumnos pierden el interés en aprender. No obstante, se evidencian diferentes posturas políticas respecto al retorno a clases de forma presencial, generando así debates de la viabilidad de esta modalidad. El impacto de la pandemia se registra en diferentes niveles del quehacer universitario y plantea a las universidades un desafío sin igual para enfrentarlo. La evaluación tradicional supone aislar al alumno de cualquier fuente de información durante el tiempo que dura un examen. Estos esforzados defensores de la vida y la salud han demostrado con acciones su vocación de servicio (y de sacrificio). 1040/2022. …. Aprovechar estas plataformas interactivas y las actividades en red con una finalidad educativa puede ser una estrategia muy acertada si se sabe manejar. El gobierno ha implementado la estrategia de Aprendo en Casa para que el aprendizaje de los estudiantes del país no se … Entonces el primer reto ha sido salir de la escuela, luego está el gran desafío de la tecnología. Espinoza, Christian (13 de abril de 2007). En el contexto de emergencia sanitaria por la Pandemia de COVID-19, diferentes países lograron ejecutar estrategias de educación a distancia en América Latina. WebMINISTERIO. La clave definitiva en infraestructura virtual que permite acceder a través de una red a los servicios de tecnología de la información (TI). [35], A finales de abril de 2020, la mayoría de los países o territorios mantenían suspendidas las actividades educativas presenciales en todos sus niveles. ¿Cuál es el rol que deberían tener los padres? Here's what research says», «Effect of School Closure on the Incidence of Influenza Among School-Age Children in Arizona», «Substantial Impact of School Closure on the Transmission Dynamics during the Pandemic Flu H1N1-2009 in Oita, Japan», «The Effect of Reactive School Closure on Community Influenza-Like Illness Counts in the State of Michigan During the 2009 H1N1 Pandemic», «Swine flu: schools should close to halt spread of virus, ministers told», «Closing schools won't stop pandemics: study», «ONU: Más de 290 millones de estudiantes no pueden ir a la escuela por coronavirus», «‘¿Cuándo podemos ir a la escuela?’: casi 300 millones de niños faltan a clase», «Coronavirus: qué significa que la OMS haya clasificado al covid-19 como pandemia», «Coronavirus: la OMS declara la pandemia a nivel mundial por Covid-19», «Coronavirus en el mundo: la mitad de los estudiantes del mundo están sin clases», «Actualmente no hay clases presenciales en 188 países», «Consecuencias negativas del cierre de las escuelas», «School closures are starting, and they’ll have far-reaching economic impacts», «La Unesco advierte de que el cierre de escuelas por coronavirus puede aumentar las desigualdades sociales», «Coronavirus deprives nearly 300 million students of their schooling: UNESCO», «Tackling inequity in education during and after COVID-19», «El cierre de escuelas por coronavirus crea un nuevo mercado de trabajadores precarios», «El coronavirus se llevará entre 5,3 y 24,7 millones de empleos», «Coronavirus: 4 países de América Latina que lograron aplicar estrategias exitosas de educación a distancia ante la pandemia», «Estrategia “Aprender Digital: Contenidos para Todos” reúne contenidos digitales educativos en una misma plataforma para los niveles escolares en todas las áreas del conocimiento», «Ministro Benavides anuncia la estrategia de educación a distancia “Aprendo en Casa”», «“Aprendo en casa” se difunde a través de la radio, TV y medios digitales», «“Aprendo en casa” del Ministerio de Educación regresa este lunes 13», «Aprendo en casa: la programación para inicial, primaria y secundaria de esta semana», «Tablets para Aprendo en Casa tienen 36 aplicativos educativos y 10 utilitarios», «Unesco y Washington Post elogian estrategia Aprendo en casa», «Seguimos Educando-Portal Educativo del Gobierno de Argentina», «El Ministerio de Educación presentó el programa Seguimos Educando», «Educa Bolivia-Portal Educativo del Gobierno de Bolivia», «Se abre el portal de la educación educabolivia.bo», «Aprendo en Línea-Portal Educativo del Gobierno de Chile», «Coronavirus: Mineduc lanza plataforma Aprendo en Línea», «Colombia Aprende-Portal Educativo del Gobierno de Colombia», «Educa Ecuador-Portal Educativo del Gobierno de Ecuador», «Un día del maestro con el nuevo portal “Educar Ecuador” en alianza con Educar Chile», «Aprende en Casa-Portal Educativo del Gobierno de México», «Aprendo en Casa-Portal Educativo del Gobierno del Perú», «Plan Ceibal-Portal Educativo del Gobierno de Uruguay», «Biblioteca Digital-Portal Educativo del Gobierno de Venezuela», «Coronavirus: el cierre de escuelas, con escaso impacto según un estudio científico», «School closure and management practices during coronavirus outbreaks including COVID-19: a rapid systematic review», «Un estudio británico cuestiona la efectividad de la cuarentena y el cierre de negocios para frenar la propagación del coronavirus», «New study reveals blueprint for getting out of Covid-19 lockdown», «Entre el mundo transpandémico y el post pandémico», «El concepto de transpandemia (Artículo)», Impact of the 2019–20 coronavirus pandemic on education, Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 3.0 Unported, https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Impacto_en_la_educación_por_la_pandemia_de_COVID-19&oldid=148149578, Wikipedia:Páginas con referencias con et al. De acuerdo con la revista Forbes: “La suspensión de clases presenciales afectará gravemente al sistema educativo Méxicano, de tal manera que se perderán los avances académicos equivalentes a siete años.”. Como los cierres tienden a ocurrir simultáneamente con otras intervenciones, como las prohibiciones de reunión pública, puede ser difícil medir el impacto específico de los cierres de escuelas. Este país, afrontó la crisis educativa que derivó producto de la pandemia gracias a las bases y estructuras que forjó durante 10 años como parte del proyecto gubernamental “Plan Ceibal”, el cual consiste en otorgar una laptop a cada estudiante de colegios públicos. WebMientras que los colegios particulares han podido experimentar con plataformas virtuales y acceso a librerías virtuales, en el sistema público la situación es complicada pues … Adicionalmente, las tablets cuentan con 36 aplicativos educativos y 10 utilitarios para el «mejor desarrollo y desempeño de las actividades pedagógicas» y responden a las necesidades del alumno según el nivel en que se encuentra.
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